Τα ακόλουθα άρθρα έχουν γραφεί από την ψυχολόγο και συγγραφέα Πρεκατέ Βικτωρία, πολλά εκ των οποίων έχουν αποσταλεί στον τύπο (όπου είναι γνωστό, αναφέρεται η πηγή δημοσίευσης).Το υλικό εκφράζει τις προσωπικές απόψεις της συγγραφέως και δεν εκπροσωπεί κάποιο φορέα ή οργανισμό. Παρακαλείσθε αν αναδημοσιεύετε κάποιο άρθρο, να αναφέρετε ως πηγή αυτό το ιστολόγιο.

Βιβλία της Πρεκατέ Βικτωρίας

ΒΙΒΛΙΑ ΤΗΣ ΠΡΕΚΑΤΕ ΒΙΚΤΩΡΙΑΣ
1)"Η ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ", Ιατρικές εκδόσεις ΒΗΤΑ,2008, τηλ.για παραγγελίες αντικαταβολή 210-6714371 2)"ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΕΥΤΥΧΙΑ:Πώς να ελευθερωθείτε από μια σχέση που σας πληγώνει και να ανακτήσετε την προσωπική σας δύναμη: Οδηγός αυτοβοήθειας για γυναίκες", ΙΑΤΡΙΚΕΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΒΗΤΑ, 2011
3)"ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ .Ενίσχυση αυτοπεποίθησης, Εκπαίδευση αξιών και Προετοιμασία για την επαγγελματική ζωή" Εγχειρίδιο με βιωματικές ασκήσεις για γονείς και εκπαιδευτικούς. Από τις Ιατρικές Εκδόσεις ΒΗΤΑ, Α έκδοση 2012, Γ 'εκδοση 2022
4)"ΣΥΖΗΤΩΝΤΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΜΗΤΕΡΑ ". Θεραπευτικός οδηγός για να ξαναβρούμε την ιδανική μητρική αγάπη μέσα μας. Ιατρικές Εκδόσεις ΒΗΤΑ 2017
5) "ΧΤΙΖΟΝΤΑΣ ΨΥΧΙΚΗ ΑΝΘΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ". Ιατρικές Εκδόσεις ΒΗΤΑ, 2024
6)Μετάφραση/Επιμέλεια του 'Οδηγού Θεραπείας για τον Βιασμό' της Aphrodite Matsakis. Ιατρικές Εκδόσεις ΒΗΤΑ (2007) 7)'Οδηγός εκπαιδευτικών και γονέων για την ανίχνευση της παιδικής κακοποίησης' (A' συγγραφέας) Ιατρικές Εκδόσεις ΒΗΤΑ (2007, Β έκδοση 2019)
Η εκπαιδευτικός και ψυχολόγος Πρεκατέ Βικτωρία έχει εκπαιδευτεί στην Αγγλία και ασχοληθεί με θέματα κακοποίησης παιδιών και γυναικών, σεμινάρια αυτοεκτίμησης, θεραπείας τραύματος, κατάθλιψης, αποχωρισμού-απώλειας, καθώς και θέματα ψυχοπαιδαγωγικής στήριξης για μαθητές με δυσκολίες. Σύντομα άρθρα στο facebook.com/victoria.prekate.9
Η εκπαίδευση στην πνευματική ζωή ως ανάγκη του παιδιού και ανθρώπινο δικαίωμά του. Στην Ελλάδα της συναισθηματικής αγριότητας, της διάβρωσης της συμπόνιας, της αλλοτρίωσης κάθε έννοιας ανθρωπιάς, της μετάλλαξης του ‘ενδιαφέροντος για τον άλλον’ σε κακεντρεχές κουτσομπολιό, της αντικατάστασης των αξιών από το lifetsyle, της υιοθέτησης αυτόματων αντανακλαστικών χλευασμού και υποτίμησης οποιασδήποτε μορφής ανθρώπινης αδυναμίας, έχουμε πολλά να επωφεληθούμε από την εκπαίδευση στην πνευματική ζωή της θρησκευτικής παράδοσης του τόπου μας. Περισσότερα εδώ https://brightplanet.blogspot.com/2020/01/blog-post_25.htm

YOUTUBE κανάλι Victoria Prekate

Εκπαιδευτικά βίντεο, ομιλίες, συνεντεύξεις κλπ στο κανάλι youtube Victoria Prekate https://www.youtube.com/channel/UCPQUL5W0B32LIG15tfTS5BA Στο ιστολόγιο αυτό αναρτώνται άρθρα σε σχέση με την προστασία του παιδιού, την πρόληψη και θεραπεία της ενδο-οικογενειακής βίας, τις εφαρμογές της ψυχολογίας στην βελτίωση της καθημερινής ζωής, την σχέση ψυχολογίας και πνευματικής ζωής μέσα από την Ορθοδοξία, καθώς και προσωπικές απόψεις για τρέχοντα θέματα της επικαιρότητας.
myows online copyright protection

Παρένθετη μητρότητα: ηθικά, ψυχολογικά και νομικά ζητήματα

Στην παρένθετη μητρότητα, υφίστανται διαφορετικοί πιθανοί συνδυασμοί σε σχέση με την παρουσία γενετικού υλικού των υποψηφίων γονέων, όπως:

1. Ωάριο υποψήφιας μητέρας, σπερματοζωάριο υποψηφίου πατέρα. 2.Ωάριο παρένθετης μητέρας, σπερματοζωάριο υποψηφίου πατέρα. 3. Ωάριο δότριας μητέρας (άλλο άτομο από την παρένθετη), σπερματοζωάριο υποψηφίου πατέρα. 4. Ωάριο υποψήφιας μητέρας σπερματοζωάριο δότη πατέρα. 5. Ωάριο παρένθετης μητέρας σπερματοζωάριο δότη πατέρα. 6. Ωάριο δότριας μητέρας, σπερματοζωάριο δότη πατέρα.7. Ωάριο παρένθετης μητέρας και σπερματοζωάριο συντρόφου της παρένθετης μητέρας.

Καταλαβαίνουμε ότι ο αριθμός των ατόμων που εμπλέκονται στην γονεϊκότητα αυξάνεται (στην περίπτωση 6, μιλάμε για 5 άτομα). Συνεπώς, η διαδικασία εμπεριέχει πολυδιάστατα ψυχολογικά, κοινωνικά, ηθικά και νομικά ζητήματα, όπως:

1. Παρότι, η παρένθετη εγκυμοσύνη θεωρείται δωρεάν προσφορά, στην πράξη (και σε πολλές χώρες στο εξωτερικό) είναι εγκυμοσύνη επί πληρωμή (δεκάδων χιλιάδων ευρώ). Είναι λοιπόν  μια εμπορευματοποίηση του γυναικείου σώματος; Είναι ένας τρόπος εκμετάλλευσης φτωχών γυναικών ως μηχανές αναπαραγωγής;

2. Γνωρίζουμε από την ψυχολογία πόσο σημαντικός είναι ο δεσμός που αναπτύσσεται μεταξύ γυναίκας και εμβρύου στην διάρκεια της εγκυμοσύνης. Οι έγκυες ενθαρρύνονται να τραγουδούν και να μιλούν στο έμβρυο, το οποίο από πολύ νωρίς αναγνωρίζει την φωνή τους και επηρεάζεται από την ψυχολογική τους κατάσταση. Πώς αναπτύσσεται αυτός ο δεσμός όταν η έγκυος γυναίκα δεν αναγνωρίζει το παιδί ως δικό της; Στην έρευνα των Turk & Terzioglu και Ciccarelli &Beckman, οι παρένθετες μητέρες ανέφεραν: "Ποτέ δεν το ένιωσα σαν παιδί μου", "Δεν είναι παιδί μου, απλώς το μεταφέρω" ," Νιώθω σαν ξενοδοχείο", " Δεν νιώθω καμία δέσμευση προς το παιδί, γιατί ξέρω ότι δεν ανήκει σε εμένα ", "Ένιωσα ένοχη που δεν στεναχωρήθηκα όταν μου το πήραν". Τι αντίκτυπο θα έχει στο έμβρυο, όταν η παρένθετη μητέρα που το κυοφορεί σκέφτεται και νιώθει με αυτόν τον τρόπο; Θα είναι η παρένθετη μητέρα το ίδιο προσεκτική (με θέματα υγείας, όπως κάπνισμα, αλκοόλ, φάρμακα κλπ.) όπως αν ήταν δικό της παιδί;

3.Εγείρονται σημαντικά ηθικά και νομικά ζητήματα αν υπάρξουν επιπλοκές στην εγκυμοσύνη και χρειαστούν παρεμβατικές ιατρικές διαδικασίες, όπως αμνιοκέντηση, καισαρική τομή, ή ακόμη και τερματισμός της εγκυμοσύνης. Πολλές φορές η παρένθετη μητέρα υποχρεούται να συναινέσει σε διαδικασίες με τις οποίες δεν συμφωνεί.

4. Όσο κι αν έχει προχωρήσει η μαιευτική επιστήμη, εξακολουθεί να υπάρχει ρίσκο στην γέννα (με φυσικό ή τεχνητό τρόπο). Στις επαναλαμβανόμενες εγκυμοσύνες μιας 'επαγγελματία' παρένθετης μητέρας, το ρίσκο αυξάνεται.

5. Τι συμβαίνει αν το παιδί που γεννηθεί έχει κάποια ανωμαλία ή αναπηρία και οι υποψήφιοι γονείς δεν το επιθυμούν;

6. Η μελέτη του Vasanti Jadva στο ΗΒ ανάφερε ότι σημαντικό ποσοστό παρένθετων μητέρων χρειάστηκε συμβουλευτική μετά την γέννα, καθώς βίωσαν κατάθλιψη ή και απώλεια, καθώς ο δεσμός που αναπτύσσεται στην εγκυμοσύνη δεν είναι εύκολο να ελεγχθεί, ακόμη κι αν η μητέρα γνωρίζει ότι θα της πάρουν το παιδί.

7. Σε παραδοσιακές κοινωνίες, όπου η ικανότητα κυοφορίας ταυτίζεται με την αξία μιας γυναίκας, η παρουσία ενός τρίτου προσώπου στην τεκνογονία, μπορεί να επιφέρει εντάσεις στην σχέση του ζευγαριού, ειδικά αν υπάρχουν τακτικές επαφές του ζευγαριού με την παρένθετη μητέρα.

8. Τι γίνεται αν η παρένθετη μητέρα αποφασίσει ότι δεν θέλει να αποχωριστεί το βρέφος που μόλις γέννησε; Στο παράδειγμα του  “Baby M” το 1985, η κυρία Mary Beth Whitehead υπέγραψε να είναι παρένθετη μητέρα στο ζευγάρι του κυρίου και κυρίας Stern.Μετά την γέννα όμως αρνήθηκε να παραδώσει το βρέφος στο ζευγάρι. Το δικαστήριο αποφάσισε ότι ισχύει το συμβόλαιο που είχαν υπογράψει και τερμάτισε οποιοδήποτε γονεϊκό δικαίωμα στην παρένθετη. Τρία χρόνια αργότερα, όμως το Ανώτατο Δικαστήριο “New Jersey Supreme Court”  ανέτρεψε την απόφαση, με το σκεπτικό ότι η παρένθετη υπέγραψε υπό την πίεση οικονομικών και κοινωνικών παραγόντων και επέτρεψε στην παρένθετη μητέρα να επισκέπτεται τακτικά το παιδί.

9. Το παιδί έχει ερωτηθεί αν επιθυμεί να γεννηθεί μέσω παρένθετης μητέρας και να υποστεί το τραύμα αποχωρισμού από το βιολογικό σώμα με το οποίο έχει συνδεθεί κατά την διάρκεια της εγκυμοσύνης; Έχει ερωτηθεί αν επιθυμεί να στερηθεί την συνέχιση αυτού του δεσμού, στερούμενο, μεταξύ άλλων, τον θηλασμό;

10.  Αν μια έγκυος γυναίκα από δοτά ωάρια και δοτά σπερματοζωάρια δώσει το βρέφος μετά την γέννα και εισπράξει χρήματα, αυτό θεωρείται πώληση παιδιού και είναι παράνομο. Στην περίπτωση της παρενθετότητας η ίδια κίνηση είναι νόμιμη, επειδή έχει προσυμφωνηθεί ότι η εγκυμοσύνη θα γίνει για αυτόν τον σκοπό; Πόση απόσταση έχει η παρενθετότητα από το ζευγάρι που πλησιάζει μια νεαρή φτωχή έγκυο με ανεπιθύμητη εγκυμοσύνη και της προσφέρει χρήματα για να γεννήσει και δώσει το μωρό της;

11. Θα δημιουργηθεί μια "αγορά" παρένθετων μητέρων ,όπου οι νέες, γερές και πιο υγιείς θα πληρώνονται περισσότερα για να 'φιλοξενήσουν' υποψήφια έμβρυα; Ποιες ανάγκες προηγούνται; Εκείνες των γονέων ή εκείνες του παιδιού;

12. Ποιο το αντίκτυπο στο παιδί όταν αργότερα μάθει πώς γεννήθηκε; Έχει δικαίωμα να μάθει αν κάποια άλλη γυναίκα το κυοφόρησε (ακόμη και με τα γεννητικά κύτταρα των υποψηφίων γονιών του); Έχει δικαίωμα να την αναζητήσει;

13. Τι συμβαίνει αν το ζευγάρι υποψηφίων γονιών αποφασίσει ότι δεν θέλει το κυοφορούμενο μωρό ή ότι δεν θα πληρώσει την παρένθετη μητέρα; Τα βρέφη από την ίδια παρένθετη θεωρούνται 'αδέλφια' ; Αν προκύψει στην παρένθετη μητέρα δίδυμη κύηση, ενώ οι υποψήφιοι φονείς επιθυμούν ένα παιδί, τι συμβαίνει;

14. Μήπως η παρένθετη μητρότητα αφορά στην διαδικασία της χρήσης μήτρας ως εμπορικό προϊόν και μελλοντικά ανοίγει την πόρτα για δυστοπικά σενάρια χρήσης μηχανικών μητρών, όταν η τεχνολογία το επιτρέψει;

Πηγές

Ciccarelli, J.C., Beckman, L.J., J Soc Issues, 61(1), 2005, 21–43.24.

Jadva, V. et al. Human Reproduction, 18(10), 2003, 2196-2204.

Rukiye Türk1, Fusun Terzioglu. Ethical Issues in Surrogate Maternity Practice. Kafkas University School of Health Sciences, Kars-36100/AnkaraHacettepe University Faculty of Nursing, Ankara-06100/Ankara

Η διαχρονικότητα του ΟΧΙ...

 Ένας δάσκαλος σε χώρα της υποσαχάριας Αφρικής μου είχε αναφέρει πως δίδασκε στην τάξη του ότι υπάρχει μια μακρινή χώρα που γιορτάζει το ΌΧΙ. Του έκανε μεγάλη εντύπωση. Δίδασκε στα παιδιά "Να μάθετε κι εσείς να λέτε όχι. Να μην δέχεστε απερίσκεπτα ο,τι σας λένε. Να λέτε ΌΧΙ στην αδικία".

Το ΌΧΙ συνεχίζει να διδάσκει και να εμπνέει στα πέρατα της γης. Δεν μειώνεται η αξία του από τα όποια αρνητικά έχουμε κάνει έκτοτε σαν λαός. Συνεχίζει να αποτελεί σημείο αναφοράς, φάρο και ιδανικό. Η Αγία Σκέπη, όπως μας προστάτεψε τότε, ας συνεχίσει να προστατεύει και εμάς και όλους τους κατατρεγμένους και πολιορκημένους της γης, που τόσο την χρειάζονται σήμερα....

Υπομονή δεκαετιών....

 'Μόνο η άπειρη υπομονή φέρνει άμεσα αποτελέσματα '  είχα ακούσει κάποτε, αλλά ποια αποτελέσματα; Όχι αυτά που περιμένουμε να γίνουν (τα οποία μπορεί να μην γίνουν ποτέ), αλλά οι καρποί της υπομονής. Σας έχει τύχει να περιμένετε για έναν σκοπό σας ( για δεκαετίες...), αλλά όταν τελικά το πάρετε απόφαση ότι δεν πρόκειται να γίνει ποτέ, τότε αλλάζει κάτι και εκπληρώνεται; Τότε πλέον δεν νιώθετε τίποτα Αυτός είναι ο καρπός της υπομονής. Αυτή η ουδετερότητα απέναντι στην εκπλήρωση του σκοπού, είναι ένας από τους καρπούς της υπομονής. Αρκεί να μην μετατραπεί σε καταθλιπτική απόσυρση ή κυνισμό. Καρπός της υπομονής είναι να μην χάσουμε την πίστη μας στον Θεό και να μην μνησικακήσουμε εναντίον του, επειδή δεν δίνει κάτι σε εμάς και το δίνει (φαινομενικά) σε όλους τους άλλους. Έχω ακούσει πολλές περιπτώσεις όπου άνθρωποι δοκιμάζονται με δεκαετίες υπομονής, δεκαετίες, μιλάμε για κλίμακα χρονικού μεγέθους ανθρώπινης ζωής... Αυτές οι περιπτώσεις είναι οι πιο δύσκολες, αλλά και οι πιο δημιουργικές. Όλα όσα προκύπτουν από το αποτέλεσμα της θετικής υπομονής, όπως η συναισθηματική αποστασιοποίηση από τον στόχο (χωρίς όμως παραίτηση), η δημιουργική ενασχόληση με εναλλακτικές λύσεις, η ακράδαντη πίστη στον Θεό, η προσπάθεια να μην γίνουμε πικρόχολοι, όλα αυτά είναι σημαντικά επιτεύγματα. Και κυρίως η κατάρριψη του μύθου ότι η ζωή είναι ένα λουκούλειο γεύμα στο οποίο η μοναδική μας προσπάθεια είναι να διαλέξουμε ποια λιχουδιά θα απολαύσουμε. Θυμάμαι πριν χρόνια είχα δει μια συνέντευξη Αλβανίδας γεωργού στην χώρα της. Εξιστορούσε την ζωή της κι έλεγε ότι η ζωή ήταν πολύ σκληρή: 'Δουλεύαμε από το πρωί μέχρι το βράδυ κάθε μέρα για δεκαετίες, δεν υπήρχαν ούτε Κυριακές ούτε αργίες. Ούτε μια μέρα. Για δεκαετίες'. Κι εκεί της έφυγαν δάκρυα. Αυτά είναι τα δίκαια δάκρυα της υπομονής, σκληρά κερδισμένα. Όχι ότι δεν είχε δίκιο να παραπονεθεί. Αλλά δεν μίσησε την ζωή, ούτε φθόνησε τους πιο 'τυχερούς'. Αν έχεις μια δοκιμασία δεκαετιών (ένας δύσκολος άνθρωπος στην οικογένεια, μοναξιά, ασθένεια, οικονομικά προβλήματα, δύσκολη εργασία κλπ), δεν είσαι μόνος. Δεν θα μείνεις άπραγος, αλλά μην καταφύγεις στον κυνισμό: κάποια στιγμή μπορεί να ανακαλύψεις ότι οι καρποί της υπομονής μπορεί να είναι πιο γλυκείς από το ίδιο το ζητούμενο. 

Πρεκατέ Βικτωρία, www.brightplanet.blogspot.gr, 17/7/2023

Τα ενήλικα παιδιά γύρω μας...

 Γράφονται πολλά για το την αναγκαιότητα να βάζουμε όρια στους άλλους. Όμως εξίσου σημαντικό είναι να επιλέγουμε ανθρώπους γύρω μας που δεν θα χρειάζεται να είμαστε ΣΥΝΕΧΏΣ σε επιφυλακή για να βάζουμε όρια, ανθρώπους που δεν θα δοκιμάζουν συνεχώς τα όρια μας, που δεν θα πιέζουν να γίνει το δικό τους. Είναι πολύ κουραστική μια τέτοια σχέση, ακόμη και για άτομα που έχουν γενικά άνεση να βάζουν όρια. Δυστυχώς πολλοί άνθρωποι σήμερα υπερβαίνουν τα όρια τους και πατάνε τα όρια των άλλων, για διάφορους λόγους:

Α)Μεγαλώνοντας, δεν τους είπαν ποτέ όχι Δεν έχουν μάθει να φροντίζουν τους εαυτούς τους, τα περιμένουν όλα από τους άλλους και κυρίως δεν έχουν διδαχθεί να δίνουν. Παράδειγμα, η  φίλη που παίρνει τηλέφωνο μόνο όταν έχει ανάγκη να μιλήσει για κάποιο δικό της πρόβλημα, για το οποίο μιλάει ασταμάτητα με τις ώρες, χωρίς να την ενδιαφέρει  τι κάνει ο άλλος.

Β) Ανωριμότητα. Τα μικρά παιδιά είναι εκείνα που δοκιμάζουν συνεχώς τα όρια των γονιών τους και ζητούν, ζητούν, ζητούν μέχρι να γίνει το δικό τους ή να τους πει κάποιος σθεναρά όχι. Υποτίθεται ότι περνώντας τα αναπτυξιακά στάδια οριοθετούμε μόνοι μας τον εαυτό μας και ζυγίζουμε τι είναι λογικό να ζητήσουμε και τι όχι. Κάποιοι άνθρωποι όμως δεν κατακτούν ποτέ αυτό τα στάδια και πιέζουν σαν τα μικρά παιδιά, περιμένοντας από τον άλλον να συμπεριφερθεί σαν γονιός τους. Για παράδειγμα, η εργαζόμενη που ζητά συνεχώς από συνάδελφο της να κάνει πράγματα που μπορεί να κάνει η ίδια.

Γ) Ανευθυνότητα. Για παράδειγμα, στον επαγγελματικό χώρο, αντί ο εργαζόμενος να κάνει το καθήκον του, ρίχνει την ποιότητα της δουλειάς του, κάνει ο,τι λιγότερο μπορεί, 'κλέβει' χρόνο μέχρι  τελικά να τον απολαύσουν ή να χάσει τους πελάτες του.

Και στις τρεις περιπτώσεις,  δεν μιλάμε για πραγματική ενηλικίωση. Η κουτοπονηριά, η αρπακτικότητα, ο εαυτουλισμός, είναι χαρακτηριστικά παιδικών μυαλών εγκλωβισμένα μέσα σε ενήλικα σώματα. Ελπίζω κάποια στιγμή ο λαός μας να ωριμάσει και να ενηλικιωθεί αρκετά, ώστε να είμαστε πιο αξιοπρεπείς στις σχέσεις μας. Μέχρι τότε θα πρέπει συνεχώς να προσέχουμε για  τα ενήλικα παιδιά γύρω μας...

Η έρημος...

 Σε κάποια στιγμή της ζωής μας όλοι ερχόμαστε αντιμέτωποι με την ' έρημο '. Όταν φεύγουν, σταδιακά ή ξαφνικά, στηρίγματα ή συνήθειες και βρισκόμαστε μόνοι με άπλετο κενό χρόνο, απορώντας 'τώρα τι;' Στην αρχή η έρημος φαίνεται ατελείωτη και μας πιάνει πανικός. Αν όμως κάνουμε ένα δύο βήματα, βλέπουμε ότι η έκταση της μικραίνει... Νιώθουμε φόβο στην σκέψη 'δεν θα βρεθεί τίποτα σε αυτή την έρημο, είμαι χαμένος για πάντα'. Κι όμως. Κρατάμε την πίστη μας και προχωρούμε. Κι εκεί που η έρημος φαινόταν αρχικά ολόξερη, ανοίγουμε λίγο περισσότερο τα μάτια μας και βλέπουμε έναν μικρό μίσχο να σπάζει το έδαφος. Παραδίπλα, ένα κλωναράκι να ξεπροβάλλει. Και πιο μπροστά ένα μπουμπούκι έτοιμο να ανοίξει. Συνεχίζουμε να περπατάμε με πίστη και βλέπουμε τώρα, αντί για την έρημο να ξεδιπλώνεται, λίγο λίγο, ένας πανέμορφος κήπος, που όπου κι αν περπατήσουμε, απλώνει τα φύλλα του σε εμάς. Δεν υπήρχε η έρημος. Ήθελε μόνο πίστη για να δούμε τον κήπο.

Πρεκατέ Βικτωρία, www.brightplanet.blogspot.gr, 13/7/23


Αναρτήσεις 2013
Η μιντιακή επίθεση στην αθωότητα
Η δύναμη της θετικής σκέψης και η δύναμη του θετικού λόγου
Σκέψεις σχετικά με τις αλλαγές στο εκπαιδευτικό
Κίνητρα μαθητών για μάθηση και δημιουργικότητα(2)
Κακοποίηση ζώων από παιδιά: αγνωστη,διαδεδομένη συνήθεια
Διαθεματικό μάθημα στην πολική αρκούδα
Σιωπηρή εκπαίδευση των παιδιών στη βία: μια βραδυφλεγής βόμβα;
Η επιλογή της ομορφιάς ή της ασχήμιας στην καθημερινή ζωή
Το σχολείο ως καταφύγιο: Ο ρόλος του σχολείου στην προάσπιση της ψυχικής υγείας των παιδιών
Παρεξηγημένη (κι επικίνδυνη) μεταφυσική

Κακοποίηση μαθητών από εκπαιδευτικούς
Συναισθηματική
υπερφαγία: Όταν το ψυγείο από ‘φίλος’, γίνεται ‘εχθρός’

Αγωγή διαφυλικών σχέσεων στους εφήβους
Παρεξηγημένη υπερηφάνεια και υπεροψία
Οι τρεις μηχανισμοί επιβίωσης και το διαλυτικό του φόβου
Αξίες (των εφήβων;) την εποχή της κρίσης, Β'
Αξίες (των εφήβων;) την εποχή της κρίσης, Α'
Συνεξάρτηση
Η Οιδιπόδεια πληγή
Το ανθρώπινο δικαίωμα του παιδιού να μεγαλώσει χωρίς να μισεί
Το δίλημμα της μετανάστευσης
Καλή χρονιά με χαρά, ζωή και επίγνωση

Οκτώβρης 2012,Εκπαίδευση Ειρήνης-Δάσκαλοι Χωρίς Σύνορα,Απελευθέρωση από το καλούπι, Σεπτέμβριος 2012,Γαύδος, αρκούδες και Σομαλία, Αγχώδης διαταραχή και κρίσεις πανικού,Μιντιακή αισθητική και απλότητα, Αύγουστος 2012,Ζηλοφθονία:Εθνικό πάθος;,Ελευθερία επιλογής,Προβολή κι ενοχή(Η βροχή της λύπης),Ψυχολογική στάση απέναντι στην ηγεσία,Η μιντιακή τρομολαγνεία και πώς να προστατευτούμε , Ιούνιος 2012,Η αποξένωση στην ελληνική οικογένεια εν μέσω κρίσης, Μάιος 2012,Εθισμός στο χρήμα,Πώς να βοηθήσουμε τους άστεγους,Η βροχή του φόβου,Υστερόγραφο στην αναλογία της κακοποιημένης γυναίκας,Εθνική εξάρτηση,Ποινικοποίηση της φτώχειας, ποινικοποίηση της ασθένειας Απρίλιος 2012,Η μικροβιοφοβία ως παράγοντας διακρίσεων, Ένα συγκινητικό συμβάν και ο ρατσισμός, Ο πολύ ύπουλος ρατσισμός Νο 2, Μετανάστες και ο πολύ ύπουλος ρατσισμός, Αναβλητικότητα:Τι είναι;Πώς αντιμετωπίζεται;, Μάρτιος 2012
Το μήνυμα της 25ης Μαρτίου 2012, Χρήση των λέξεων σε δύσκολους καιρούς,,Φεβρουάριος 2012,Να θυμηθούμε..., Απεξάρτηση από τον υλισμό, Δουλοπρέπεια και αξιοπρέπεια, Η αυτοεκτίμηση σε σχέσεις που πληγώνουν, Ιανουάριος 2012
Ζητιανιά, ελεημοσύνη κι υπευθυνότητα..., Η παραμέληση του εαυτού στους ενήλικες: Αίτια, μορ..., Αλήθεια νοσταλγούμε το παρελθόν; , 2012: Ελπίδα,αντί για παραίτηση

2011
(Δεκέμβριος 2011): Χριστούγεννα και αντίσταση στην αλλαγή, Κρίση (Μέρος 13ο):Πίστη (και αφθονία) ή τσιγκουνιά (και φτώχεια);, ΚΡΙΣΗ (Μέρος 12ο): Ψυχολογικό αντίκτυπο της οικονομικής κρίσης στα παιδιά Ψυχολογικό αντίκτυπο της οικονομικής κρίσης στα πα..., ΠΑΙΔΙΚΗ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ:H ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΩΖΕΙ!!, Πίστη, φόβος και δοτικότητα, Η ορειβασία και οι άστεγοι (Νοέμβριος 2011): Οκτάποδο (Χταπόδι): Το πιο ευφυές ασπόνδυλο, Διαμαρτυρία για τα άθλια θεάματα της τηλεόρασης, Ασκήσεις ενίσχυσης αυτο-εκτίμησης, Κρίση (Mέρος 11ο):Αυτο-εκτίμηση ως έθνος (B'), Φυλλάδιο: Ψυχολογική αντιμεπτώπιση της ανεργίας, Κρίση (Μέρος 10ο): Συμμετοχική δημοκρατία, αυτοεκτ... (Οκτώβριος 2011): Ψυχολογική αντιμετώπιση της ανεργίας Μέρος 2ο, Κρίση (Μέρος 9ο): ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ ΩΣ ΕΘΝΟΣ Α , Τι έχουμε κάνει στη γη;, Κρίση (μέρος 8ο): ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ, Προετοιμασία του παιδιού για την επαγγελματική ζωή...(Σεπτέμβριος 2011): Κρίση (Μέρος 7ο): Δεν μας αξίζει αυτό, ΚΡΙΣΗ (Μέρος 6ο): Γαλήνη ή πανικός, Τι μας ενώνει (Αύγουστος 2011): Κρίση (Μέρος 5ο): Αφθονία ή φόβος της έλλειψης, Ταραχές νέων και παραμέληση (Ιούλιος 2011): Κρίση (Μέρος 4ο):Κοινωνική συνείδηση ή Διαφθορά , Κρίση (Μέρος 3ο) Ηγεσία: Λειτούργημα ή Εξουσία , Κρίση (Μέρος 2ο): Ψυχραιμία ή μίσος (Ιούνιος 2011): Διάκριση στην επιλογή θεραπευτή (Απρίλιος 2011): ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΞΙΩΝ, Τα διδάγματα της Φουκουσίμα (Μάρτιος 2011): Προσκόληση στα βρέφη κι αίσθηση του εαυτού, Παιδόφιλοι και θεραπεία

(Φεβρουάριος 2011): Η έξοδος από την κακοποιητική συντροφική σχέση, (Ιανουάριος 2011): Σεβασμός στα ζώα

2010 (16)

(Νοέμβριος 2010) Αυτοδιαχείριση και κρίση: πόσο προετοιμασμένοι είμ..., Πνευματική διάσταση της μετανάστευσης, The Earth is our home, Η Γη είναι το σπίτι μας (Αύγουστος 2010) Ανθρώπινες σχέσεις ή δημόσιες σχέσεις?, Το απαράδεκτο "τραγούδι" της "μπεμπε-λιλή" Ιούλιος, Διακοπές κι αποστεωμένα ζώα, Κοινωνικός ρόλος των σούπερ-μάρκετ; (Ιούνιος 2010) Ψυχολογική αντιμετώπιση της ανεργίας, Όταν κατακρίνουμε και δαχτυλοδείχνουμε…, Κακοποίηση παιδιών σε ιδρύματα φιλοξενίας, Ένα πρόβλημα με τις Πανελλήνιες (Απρίλιος 2010) Οικονομική κρίση στην Ελλάδα, Η κατανάλωση κρεάτος στον πλανήτη των 7δις (Ιανουάριος 2010) Τα μαθήματα της ντουλάπας, Καλή χρονιά με εθελοντισμό

2009 (16)

(Δεκέμβριος 2009) H Πολική αρκούδα: ένα αξιοθαύμαστο ζώο, Σύγχρονος ελληνικός σεξισμός και νέα κορίτσια, BURN OUT: Πώς να αποφύγετε την επαγγελματική εξουθ..., Θάνατος για χόμπι (Νοέμβριος 2009) Η φροντίδα μικρών παιδιών με ειδικές ανάγκες, Έφηβοι σε συμμορίες (Αύγουστος 2009) Οι φύλακες των φαναριών, Δυσθυμία-η «καθημερινή» κατάθλιψη, Πένθος: Η ψευδαίσθηση του χρόνου (Ιούνιος 2009) Τηλεοπτική εξαθλίωση, Οικονομική κρίση, Πρωινή προσευχή, Κακοποίηση παιδιών με ειδικές ανάγκες, Σεξουαλικός Εθισμός


Προτεινόμενες οργανώσεις

http://www.heartsandhandsforafrica.com/ (Children in need in Zambia and S.Africa)



http://www.who-will.org/ (Children in need in Cambodia)



http://www.steppingstonesnigeria.org/ (Βοηθά παιδιά στη Νιγηρία που έχουν κακοποιηθεί)



http://www.diakonia.gr/ Εξαιρετική οργάνωση εθελοντικής παροχής βοήθειας προς παιδιά σε νοσοκομεία και άλλους ευάλωτους πληθυσμούς (Αθήνα).