Τα ακόλουθα άρθρα έχουν γραφεί από την ψυχολόγο και συγγραφέα Πρεκατέ Βικτωρία, πολλά εκ των οποίων έχουν αποσταλεί στον τύπο (όπου είναι γνωστό, αναφέρεται η πηγή δημοσίευσης).Το υλικό εκφράζει τις προσωπικές απόψεις της συγγραφέως και δεν εκπροσωπεί κάποιο φορέα ή οργανισμό. Παρακαλείσθε αν αναδημοσιεύετε κάποιο άρθρο, να αναφέρετε ως πηγή αυτό το ιστολόγιο.

Βιβλία της Πρεκατέ Βικτωρίας

ΒΙΒΛΙΑ ΤΗΣ ΠΡΕΚΑΤΕ ΒΙΚΤΩΡΙΑΣ
1)"Η ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ", Ιατρικές εκδόσεις ΒΗΤΑ,2008, τηλ.για παραγγελίες αντικαταβολή 210-6714371 2)"ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΕΥΤΥΧΙΑ:Πώς να ελευθερωθείτε από μια σχέση που σας πληγώνει και να ανακτήσετε την προσωπική σας δύναμη: Οδηγός αυτοβοήθειας για γυναίκες", ΙΑΤΡΙΚΕΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΒΗΤΑ, 2011
3)"ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ .Ενίσχυση αυτοπεποίθησης, Εκπαίδευση αξιών και Προετοιμασία για την επαγγελματική ζωή" Εγχειρίδιο με βιωματικές ασκήσεις για γονείς και εκπαιδευτικούς. Από τις Ιατρικές Εκδόσεις ΒΗΤΑ, Α έκδοση 2012, Γ 'εκδοση 2022
4)"ΣΥΖΗΤΩΝΤΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΜΗΤΕΡΑ ". Θεραπευτικός οδηγός για να ξαναβρούμε την ιδανική μητρική αγάπη μέσα μας. Ιατρικές Εκδόσεις ΒΗΤΑ 2017
5) "ΧΤΙΖΟΝΤΑΣ ΨΥΧΙΚΗ ΑΝΘΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ". Ιατρικές Εκδόσεις ΒΗΤΑ, 2024
6)Μετάφραση/Επιμέλεια του 'Οδηγού Θεραπείας για τον Βιασμό' της Aphrodite Matsakis. Ιατρικές Εκδόσεις ΒΗΤΑ (2007) 7)'Οδηγός εκπαιδευτικών και γονέων για την ανίχνευση της παιδικής κακοποίησης' (A' συγγραφέας) Ιατρικές Εκδόσεις ΒΗΤΑ (2007, Β έκδοση 2019)
Η εκπαιδευτικός και ψυχολόγος Πρεκατέ Βικτωρία έχει εκπαιδευτεί στην Αγγλία και ασχοληθεί με θέματα κακοποίησης παιδιών και γυναικών, σεμινάρια αυτοεκτίμησης, θεραπείας τραύματος, κατάθλιψης, αποχωρισμού-απώλειας, καθώς και θέματα ψυχοπαιδαγωγικής στήριξης για μαθητές με δυσκολίες. Σύντομα άρθρα στο facebook.com/victoria.prekate.9
Η εκπαίδευση στην πνευματική ζωή ως ανάγκη του παιδιού και ανθρώπινο δικαίωμά του. Στην Ελλάδα της συναισθηματικής αγριότητας, της διάβρωσης της συμπόνιας, της αλλοτρίωσης κάθε έννοιας ανθρωπιάς, της μετάλλαξης του ‘ενδιαφέροντος για τον άλλον’ σε κακεντρεχές κουτσομπολιό, της αντικατάστασης των αξιών από το lifetsyle, της υιοθέτησης αυτόματων αντανακλαστικών χλευασμού και υποτίμησης οποιασδήποτε μορφής ανθρώπινης αδυναμίας, έχουμε πολλά να επωφεληθούμε από την εκπαίδευση στην πνευματική ζωή της θρησκευτικής παράδοσης του τόπου μας. Περισσότερα εδώ https://brightplanet.blogspot.com/2020/01/blog-post_25.htm

YOUTUBE κανάλι Victoria Prekate

Εκπαιδευτικά βίντεο, ομιλίες, συνεντεύξεις κλπ στο κανάλι youtube Victoria Prekate https://www.youtube.com/channel/UCPQUL5W0B32LIG15tfTS5BA Στο ιστολόγιο αυτό αναρτώνται άρθρα σε σχέση με την προστασία του παιδιού, την πρόληψη και θεραπεία της ενδο-οικογενειακής βίας, τις εφαρμογές της ψυχολογίας στην βελτίωση της καθημερινής ζωής, την σχέση ψυχολογίας και πνευματικής ζωής μέσα από την Ορθοδοξία, καθώς και προσωπικές απόψεις για τρέχοντα θέματα της επικαιρότητας.
myows online copyright protection

Η δική μας Οδύσσεια (Our Odyssey...)

 Σε σχέση με την πολυαναμενόμενη ταινία του Νόλαν, ως Ελληνίδα, βρίσκω τον όλο τρόπο με τον οποίο παρουσιάζεται αυτή η ταινία σχεδόν ιεροσυλία. Εμείς, ως παιδιά, μεγαλώσαμε κυριολεκτικά με την Ιλιάδα και την Οδύσσεια. Τα διδαχτήκαμε στα κινούμενα σχέδια στο νηπιαγωγείο, τα μάθαμε στα νέα ελληνικά στο δημοτικό σχολείο και τα ξαναμάθαμε όλα στην πρωτότυπη γλώσσα των αρχαίων ελληνικών, στο γυμνάσιο... που ήταν η πιο όμορφη και μαγευτική μαθησιακή εμπειρία... Νιώθουμε υποτιμημένοι με αυτήν την κινηματογραφική εκδοχή και όλο τον θόρυβο γύρω από αυτήν. Δεν έχω πρόβλημα με το πολυπολιτισμικό κάστινγκ, αλλά η δημοσιότητα γύρω από αυτό (το κήρυγμα της Nyongo στον Όμηρο σχετικά με τον τηλεοπτικό χρόνο των γυναικών  κ.λπ.), έδειξε ότι το έργο του Ομήρου χρησιμοποιήθηκε, σκόπιμα και με αλαζονική ασέβεια, για να υποκινήσει διαμάχες, συζητήσεις, περιέργεια, μεγαλύτερη προβολή και έτσι να βγάλει περισσότερα χρήματα από αυτό. Αν θέλουν να ενισχύσουν τη δημοσιότητα μέσω της υποκίνησης διαμάχης και κουτσομπολιών, θα πρέπει να εφεύρουν τη δική τους ιστορία, τη δική τους πλοκή, τις δικές τους ιδέες, τους δικούς τους χαρακτήρες και τον δικό τους τίτλο, όχι να κλέβουν το κεφάλαιο άλλων πολιτισμών και να κάνουν ό,τι θέλουν με αυτό. Πουθενά ο Όμηρος δεν είπε ότι «ούτε οι θεοί δεν στέκονται ανάμεσα σε μένα και την πατρίδα»... Η Ιλιάδα και η Οδύσσεια μεταφέρουν ακριβώς το αντίθετο μήνυμα: ότι ο άνθρωπος συνεργάζεται συνεχώς με τον Θεό για την επίτευξη του σκοπού του, παρά τα εμπόδια και τους περισπασμούς. Και ο σκοπός είναι η επιστροφή «σπίτι». Είναι τελικά μια πνευματική αναζήτηση, ένα μήνυμα για την ειρήνη και το πεπρωμένο, όχι ένα μήνυμα για την αψήφηση των θεών... Δεν πρόκειται να δω την ταινία... Δεν θέλω το ψυχικό άνοιγμα, η ελευθερία και η ανάσα του φρέσκου αέρα που ένιωθα ως παιδί διαβάζοντάς το, να συνθλίβονται από την αιχμαλωτική επιβολή των αισθήσεων μέσω των κινηματογραφικών μέσων ενώ απορροφώνται παραμορφωμένα μηνύματα... 


As a Greek, I find the whole way Nolan's movie is set out almost  a sacrilege. We, as children, were literally brought up with the Iliad and the Odyssey. We were taught it in cartoons in kindergarten, we were taught it in modern Greek  in primary school and we were again taught all of it in the original language of ancient Greek, in secondary school...which was the most beautiful and enchanting learning experience... We feel battered with this cinematic version and all the buzz around it. I don't have a problem with multicultural casting,but the publicity around it (Nyongo' s lecturing at Homer and women's screen time etc), showed that Homer's work was used, deliberately and with arrogant disrespect, to instigate controversy and make more money out of it. If they want to enhance publicity through stirring controversy, they should come up with their own story,their own plot,their own ideas, their own characters and their own title,not steal other cultures' capital and do whatever they want with it. Nowhere Homer said that "not even gods stand between me and home"... The Iliad and Odyssey convey quite the opposite message: that man continuously cooperates with the the divine to achieve his purpose, despite obstacles and distractions. And the purpose is returning "home". Its ultimately a spiritual quest, a message on peace and destiny, not a message on defying gods... I am not going to see the movie... I don't want the openess, the lightness and the breath of fresh air that I felt as a child reading it, to be crushed by the compelling captivation of cinematic means while absorbing distorted messages... 

Γονείς που αποτρέπουν τα παιδιά τους από το να δημιουργήσουν οικογένεια...

Δεν είναι συνηθισμένο. Το στερεότυπο είναι το ακριβώς αντίθετο: γονείς που πιέζουν με συνεχείς αδιάκριτες ερωτήσεις τα παιδιά τους να παντρευτούν, να κάνουν ένα παιδάκι, " ξέρω ένα καλό παιδί να σου γνωρίσω", "πότε με το καλό;", "άντε μην αργείτε", κλπ. Ωστόσο υπάρχει και η αντίθετη κατηγορία. Είναι εξαιρετικά ύπουλο και βαθιά κακοποιητικό ένας γονιός να μιλά συνεχώς με αρνητικό τρόπο στο παιδί του σχετικά με τον γάμο ή την τεκνοποίηση. Ο απώτερος σκοπός είναι να το τρομάξει και να το αποτρέψει από το να κάνει την δική του οικογένεια. Οι λόγοι ποικίλουν. Πολλές φορές μπορεί να είναι η υστερόβουλη εγωιστική επιθυμία του ίδιου του γονιού να ελέγχει το παιδί του, τις σχέσεις του και τον χρόνο του, ουσιαστικά να έχει το παιδί του μόνο για τον εαυτό του για όσο ζήσει, αδιαφορώντας για τις απώλειες που προκαλεί στο παιδί του και για τα γηρατειά που θα έχει το ίδιο το παιδί του στο μέλλον. Ο ιδιοτελής γονιός δεν θα το παραδεχτεί ποτέ αλλά στην πραγματικότητα θέλει να "δέσει" το παιδί του να τον υπηρετεί μέχρι τέλους. Ένας σύντροφος ή εγγόνια θα απομυζήσουν χρόνο, προσοχή (και χρήμα), τα οποία ο ναρκισσιστής γονιός θα ήθελε να "επιστραφούν" στον ίδιο. Βλέπει το παιδί του ως μια "επένδυση" για το μέλλον του και δεν είναι διατεθειμένος να πάει αυτή η επένδυση στράφι. "Τι τον έκανα, για να μου φύγει;" ωρύεται η εγωπαθής μάνα στην προοπτική να φύγει ο γιος της με την σύντροφό του στο εξωτερικό. 

Άλλες φορές, οι γονείς προβάλλουν τις δικές τους αρνητικές εμπειρίες και τις δικές τους φοβίες στα παιδιά τους: οι ίδιοι ίσως παντρεύτηκαν πολύ νωρίς, χωρίς ελεύθερη επιλογή, εγκλωβίστηκαν σε έναν γάμο που δεν ήθελαν λόγω των παιδιών, δεν έζησαν αυτά που ήθελαν, δεν ήταν ευτυχισμένοι. Προβάλλουν τις δικές τους απώλειες, την δική τους κούραση και τον δικό τους θυμό στα παιδιά τους, μιλώντας τους αρνητικά για τον γάμο και την τεκνοποίηση:ν"Μην παντρευτείς είναι σκλαβιά", "Είναι πολύ δύσκολο να μεγαλώνεις παιδιά σήμερα, είναι μαρτύριο", "Τι θέλουν οι άνθρωποι και κάνουν παιδιά; Μόνο προβλήματα δημιουργούν", "Το να κάνει σήμερα κάποιος παιδί είναι πολύ μεγάλο ρίσκο", "Αυτοί που κάνουν παιδιά είναι επειδή δεν έχουν να κάνουν κάτι πιο σοβαρό στη ζωή τους και θέλουν να καλύψουν τα κενά τους". 

Με τέτοιες...αμπελοφιλοσοφίες κατασταλάζουν σιγά σιγά φόβο απέναντι στην δέσμευση και στην δημιουργία οικογένειας. Η ύπουλη αυτή εμφύτευση φόβου είναι εξαιρετικά κακοποιητική γιατί: 1) δίνει στα ίδια τα παιδιά το μήνυμα ότι ήταν ανεπιθύμητα, ότι είναι κι αυτά ένα "λάθος", 2) μεταφέρει έμμεσα στο ενήλικο παιδί το μήνυμα ότι "εγώ δεν πρόκειται να σε βοηθήσω στο μεγάλωμα των παιδιών", χωρίς όμως να αναλαμβάνει ξεκάθαρα την ευθύνη της άρνησης του, 3) μεταδίδει φόβο στο παιδί σχετικά με την δημιουργία οικογένειας, φόβο που αργότερα καθορίζει τις επιλογές του.

Η λύση είναι να αναγνωρίσει το ενήλικο παιδί τι ακριβώς κάνει ο γονιός του και να μην δέχεται τις πεποιθήσεις του γονιού ως αλάνθαστο δόγμα. Κατά την γνώμη μου, η ερώτηση που πρέπει να κάνει το κάθε ενήλικο παιδί στον εαυτό του δεν είναι: "τι πραγματικά θέλω εγώ;" (καθώς τα "θέλω" διαμορφώνονται και περιορίζονται από τους φόβους μας), αλλά "τι θα ήθελα αν δεν φοβόμουν;". Επίσης να φανταστεί τον εαυτό του, όταν ο γονιός θα έχει φύγει από την ζωή. Πώς θα ήθελε να βλέπει τον εαυτό του και τι ρεαλιστικά μπορεί να περιμένει, στην σημερινή εποχή, αν ακολουθήσει τις συνταγές του γονιού του; Να αναγνωρίσει την ιδιοτέλεια και τον ναρκισισσμό ως αναπόσπαστα στοιχεία της ανθρώπινης φύσης που μπορεί να ενεργοποιεί και ο γονιός του στην σχέση με τον ίδιο. Τέλος, πέρα από τα προσωπικά "θέλω ", να σκεφτεί ποιες αξίες ο ίδιος υιοθετεί και πρεσβεύει. Είναι η συνέχιση της ζωής και η φροντίδα και αγάπη μέσα στην οικογένεια μία από αυτές τις αξίες; Αν δεν είναι τώρα, υπάρχει περίπτωση να είναι αργότερα; Για ποιο λόγο αλήθεια τόσοι άνθρωποι προσπαθούν υπέρμετρα ως προς την δημιουργία οικογένειας, σε πείσμα της σημερινής κουλτούρας που εξυψώνει τον ατομικισμό; Μήπως εκφράζουν μια πανανθρώπινη και έμφυτη ανάγκη, την οποία έχει πειστεί να καταπιέσει λόγω των απωθημένων του γονιού του;

Πρεκατέ Βικτωρία, www.brightplanet.blogspot.gr, 21/7/26

Εργασία που αποτελεί σκοπό ζωής

Η εργασία εκείνη που αποτελεί σκοπό ζωής, δεν δίνεται απλά έτσι. Τις περισσότερες φορές πρέπει να προσπαθούμε, όχι μόνο να την εκτελέσουμε, αλλά να βρούμε ποια είναι και να την ξεκινήσουμε. Αυτό γίνεται όλο και πιο δύσκολο, γιατί το να κάνεις το καλό σε αυτόν τον κόσμο εμποδίζεται όλο και περισσότερο. Ωστόσο, είναι δυνατό. Τρεις χρήσιμοι κανόνες είναι: 

α) Προσευχή. Προσευχηθείτε για την εμφάνιση ενός έργου/μιας εργασίας που έχει νόημα για εσάς, που χρησιμοποιεί τα ταλέντα σας και που βοηθά τον κόσμο με τρόπο που επιθυμεί ο Θεός. 

β) Μην κλείνετε τις πόρτες στις ευκαιρίες. Κάποιες ευκαιρίες θα χαθούν, λόγω κούρασης, φόβου, χαμηλής αυτοεκτίμησης ή διασπάσεων της προσοχής από άλλα ερεθίσματα. Ξεκινήστε ξανά, ανταποκριθείτε στην επόμενη ευκαιρία. 

Γ) Μην τα παρατάτε ποτέ. Μπορείτε να επανεφεύρετε την εργασία της ζωής σας ξανά και ξανά και να κάνετε ό,τι είναι απαραίτητο για να την συνεχίσετε. Συνεχίστε να προσπαθείτε. Καμία ηλικία δεν είναι πολύ αργά.

Πρεκατέ Βικτωρία, 4/6/26

ΑΜΕΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΑΤΑΦΥΓΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ ΕΛΑΦΙ ΤΗΣ ΠΑΡΝΗΘΑΣ (Συλλογή Υπογραφών)

Υπογράψτε εδώ: https://c.org/x86d7jwHnk

 Προς Υπουργείο Περιβάλλοντος και Ενέργειας, Γενική Διεύθυνση Δασών, Εισαγγελία Προστασίας Ζώων και Περιβάλλοντος 

Το κόκκινο ελάφι της Πάρνηθας, ένα από τα πιο εμβληματικά ζώα του Εθνικoύ Δρυμού Πάρνηθας, κινδυνεύει με εξαφάνιση! Ο αριθμός των ελαφιών έχει καταρρεύσει από 1.100–1.300 άτομα το 2015 σε 50-60 ζώα σήμερα! Οδεύει ολοταχώς προς εξαφάνιση, αν δεν προστατευτεί! Όποιες κι αν είναι οι διαφορετικές απόψεις σχετικά με τα άμεσα ή έμμεσα αίτια που έχουν διατυπωθεί κατά καιρούς (πχ. πυρκαγιές, αστικοποίηση, ανθρώπινη όχληση, αύξηση λύκων, παράνομο τάισμα κλπ), όποια κι αν είναι τα αίτια, αυτό που επείγει σήμερα είναι ΆΜΕΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ!!!

Ζητούμε:

Την ΑΜΕΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΑΤΑΦΥΓΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ ΕΛΑΦΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΝΗΘΑ, ενός προστατευμένου και περιφραγμένου χώρου, όπου τα ελάχιστα ζώα που έχουν απομείνει, θα συνεχίσουν να ζουν στον εθνικό δρυμό Πάρνηθας, πριν εξαφανιστούν οριστικά! 

Συζητήσεις για τα αίτια και τις μακροπρόθεσμες λύσεις μπορούν να γίνουν παράλληλα, όμως τα ελάχιστα ελάφια που έχουν απομείνει δεν μπορούν να περιμένουν!! Πρέπει να προστατευθούν άμεσα, όσο είναι ακόμη καιρός!

ΑΜΕΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΑΤΑΦΥΓΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ ΕΛΑΦΙ ΤΗΣ ΠΑΡΝΗΘΑΣ ΣΗΜΕΡΑ!!

ΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ ΕΛΑΦΙ ΕΊΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΤΗΣ ΠΑΡΝΗΘΑΣ ΚΑΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΕΙ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΝΗΘΑ!!!!

(Αυτό το αίτημα ΔΕΝ ζητά οικονομική ενίσχυση, όμως μοιραστείτε το μήνυμα προς κινητοποίηση. Αφού υπογράψετε, πατήστε στο email επιβεβαίωσης)

Πηγές

https://www.ethnos.gr/greece/article/367370/synagermosgiatakokkinaelafiathsparnhthasmeionetaidramatikaoplhthysmos

​https://www.attikovima.gr/environment/eksetazetai-i-epanaleitourgia-ektrofeiou-elafion-stin-parnitha

​https://www.lifo.gr/now/perivallon/kokkina-elafia-parnithas-katarreei-o-plythysmos-toys-molis-49-katagrafikan-prosfata



 


 




Φόρος τιμής στον ερευνητή που έφυγε ξαφνικά και άδικα...

Με σοκ, όπως πολλοί άλλοι, έμαθα για τον ξαφνικό θάνατο του Ντέβιντ Γουίλκοκ την περασμένη Δευτέρα 20 Απριλίου, ερευνητή και συγγραφέα για θέματα μεταφυσικής, με τακτική εμφάνιση μέσω livestream στο διαδίκτυο. Να ξεκαθαρίσω ότι δεν ακολουθώ το κίνημα της Νέας Εποχής, οπότε δεν συμφωνούσα με πολλά από αυτά που έλεγε ο Γουίλκοκ. Όμως στις παρουσιάσεις του, είχε μια εκπληκτική ικανότητα να ρίχνει φως σε περίπλοκες και σκοτεινές γεωπολιτικές καταστάσεις, με τρόπο που ελάχιστοι είχαν το θάρρος να αγγίξουν. Έφερνε σε εβδομαδιαία βάση, θετικό πνεύμα, ελπίδα και αισιοδοξία, δίνοντας την ευρύτερη εικόνα σε κάποιες από τις πιο παρανοϊκές καταστάσεις στον πλανήτη. Εμφανιζόταν για το ακροατήριό του συστηματικά κάθε Κυριακή για κοντά 15 χρόνια, ανεβάζοντας το ηθικό χιλιάδων ανθρώπων, ένα φορτίο ιδιαίτερα βαρύ. Παρά τις συνεχείς απειλές που ανέφερε ότι δεχόταν και τον διαδικτυακό κανιβαλισμό, συνέχισε να έχει μια σχεδόν παιδική αθωότητα και ένα προσωπικό χιούμορ, ενώ ταυτόχρονα αποκάλυπτε θαρραλέα πολλές αλήθειες. Παρήγαγε τόνους ερευνητικό υλικό, που βρίσκεται στα βιβλία του σε σχέση με ευαίσθητα και αμφιλεγόμενα φαινόμενα, που τον έκαναν εύκολο στόχο για γελοιοποίηση και ακύρωση, παρά το γεγονός ότι τα βιβλία του έγιναν best seller. 

Ο θάνατος του, 13ος στην σειρά σε εξαφανισμένους ή θανόντες επιστήμονες /ερευνητές σε σχέση με μεταφυσικά φαινόμενα το τελευταίο διάστημα, έχει προκαλέσει τεράστια συζήτηση στο διαδίκτυο σχετικά με τα αίτια. Η επίσημη εκδοχή είναι η αυτοκτονία. Όμως ο Γουίλκοκ επανειλημμένα είχε τονίσει ότι δεν είχε σκοπό να κάνει αυτοκτονήσει κι ότι δεχόταν συνεχείς απειλές για την ζωή του (και χειρότερα... )Λίγες ώρες πριν τον θάνατό του, μετέδωσε μια τρίωρη εκπομπή στο κανάλι του, όπου τόνιζε τον ενθουσιασμό του και την ευγνωμοσύνη του για την ζωή, ανέφερε όμως έντονο στρες για τα τρέχοντα γεγονότα και φόβο για τις εξαφανίσεις των επιστημόνων. Ναι, είχε ζητήματα κατάθλιψης, όπως πολλοί άνθρωποι, αλλά σε καμία περίπτωση δεν έδειχνε άνθρωπο που δεν ήθελε την ζωή του-κάθε άλλο. Ίσως δεν θα μάθουμε ποτέ τι ακριβώς συνέβη, ποιος έκανε τι, ή αν ωθήθηκε να κάνει κάτι παρά την θέλησή του, όμως σίγουρα ο κόσμος έχει χάσει μια φωτεινή φωνή, η οποία παρά τα λάθη και τις αδυναμίες της, κατόρθωνε να δίνει ελπίδα σε πολλούς ανθρώπους σε τακτική βάση. Τώρα όλοι αυτοί οι άνθρωποι, προσπαθούμε μόνοι μας να διακρίνουμε τι μπορεί να συμβαίνει σε αυτόν τον πολύ περίπλοκο και παράξενο κόσμο και ταυτόχρονα να αντλήσουμε θάρρος και παρηγοριά από τον Θεό... Ξαναλέω ότι δεν συμφωνούσα με πολλά από αυτά που έλεγε, σε πνευματικά ή πολιτικά ζητήματα, κάποια μου φαίνονταν τραβηγμένα και κάποιες φορές έβρισκα τα αστεία του κρύα.... Όμως έμαθα πολλά πράγματα, ενώ είχε μια φρεσκάδα ειλικρίνειας και αθωότητας, μια ανοιχτή ευαλωτότητα στην ζούγκλα του διαδικτύου και πραγματικά προσπαθούσε να βρει την αλήθεια, έστω κι αν η διάκρισή του δεν φαινόταν πάντα καθαρή στα μάτια των άλλων... Κυνηγούσε την αλήθεια με τεράστιο προσωπικό κόστος...Αν δεν ίσχυαν όλα αυτά, δεν θα είχε φύγει...

Με ευχαριστίες για όσα μάθαμε, έστω κι αν δεν συμφωνούμε με όλα...

Ο Θεός να τον αναπαύσει.


Αναρτήσεις 2013
Η μιντιακή επίθεση στην αθωότητα
Η δύναμη της θετικής σκέψης και η δύναμη του θετικού λόγου
Σκέψεις σχετικά με τις αλλαγές στο εκπαιδευτικό
Κίνητρα μαθητών για μάθηση και δημιουργικότητα(2)
Κακοποίηση ζώων από παιδιά: αγνωστη,διαδεδομένη συνήθεια
Διαθεματικό μάθημα στην πολική αρκούδα
Σιωπηρή εκπαίδευση των παιδιών στη βία: μια βραδυφλεγής βόμβα;
Η επιλογή της ομορφιάς ή της ασχήμιας στην καθημερινή ζωή
Το σχολείο ως καταφύγιο: Ο ρόλος του σχολείου στην προάσπιση της ψυχικής υγείας των παιδιών
Παρεξηγημένη (κι επικίνδυνη) μεταφυσική

Κακοποίηση μαθητών από εκπαιδευτικούς
Συναισθηματική
υπερφαγία: Όταν το ψυγείο από ‘φίλος’, γίνεται ‘εχθρός’

Αγωγή διαφυλικών σχέσεων στους εφήβους
Παρεξηγημένη υπερηφάνεια και υπεροψία
Οι τρεις μηχανισμοί επιβίωσης και το διαλυτικό του φόβου
Αξίες (των εφήβων;) την εποχή της κρίσης, Β'
Αξίες (των εφήβων;) την εποχή της κρίσης, Α'
Συνεξάρτηση
Η Οιδιπόδεια πληγή
Το ανθρώπινο δικαίωμα του παιδιού να μεγαλώσει χωρίς να μισεί
Το δίλημμα της μετανάστευσης
Καλή χρονιά με χαρά, ζωή και επίγνωση

Οκτώβρης 2012,Εκπαίδευση Ειρήνης-Δάσκαλοι Χωρίς Σύνορα,Απελευθέρωση από το καλούπι, Σεπτέμβριος 2012,Γαύδος, αρκούδες και Σομαλία, Αγχώδης διαταραχή και κρίσεις πανικού,Μιντιακή αισθητική και απλότητα, Αύγουστος 2012,Ζηλοφθονία:Εθνικό πάθος;,Ελευθερία επιλογής,Προβολή κι ενοχή(Η βροχή της λύπης),Ψυχολογική στάση απέναντι στην ηγεσία,Η μιντιακή τρομολαγνεία και πώς να προστατευτούμε , Ιούνιος 2012,Η αποξένωση στην ελληνική οικογένεια εν μέσω κρίσης, Μάιος 2012,Εθισμός στο χρήμα,Πώς να βοηθήσουμε τους άστεγους,Η βροχή του φόβου,Υστερόγραφο στην αναλογία της κακοποιημένης γυναίκας,Εθνική εξάρτηση,Ποινικοποίηση της φτώχειας, ποινικοποίηση της ασθένειας Απρίλιος 2012,Η μικροβιοφοβία ως παράγοντας διακρίσεων, Ένα συγκινητικό συμβάν και ο ρατσισμός, Ο πολύ ύπουλος ρατσισμός Νο 2, Μετανάστες και ο πολύ ύπουλος ρατσισμός, Αναβλητικότητα:Τι είναι;Πώς αντιμετωπίζεται;, Μάρτιος 2012
Το μήνυμα της 25ης Μαρτίου 2012, Χρήση των λέξεων σε δύσκολους καιρούς,,Φεβρουάριος 2012,Να θυμηθούμε..., Απεξάρτηση από τον υλισμό, Δουλοπρέπεια και αξιοπρέπεια, Η αυτοεκτίμηση σε σχέσεις που πληγώνουν, Ιανουάριος 2012
Ζητιανιά, ελεημοσύνη κι υπευθυνότητα..., Η παραμέληση του εαυτού στους ενήλικες: Αίτια, μορ..., Αλήθεια νοσταλγούμε το παρελθόν; , 2012: Ελπίδα,αντί για παραίτηση

2011
(Δεκέμβριος 2011): Χριστούγεννα και αντίσταση στην αλλαγή, Κρίση (Μέρος 13ο):Πίστη (και αφθονία) ή τσιγκουνιά (και φτώχεια);, ΚΡΙΣΗ (Μέρος 12ο): Ψυχολογικό αντίκτυπο της οικονομικής κρίσης στα παιδιά Ψυχολογικό αντίκτυπο της οικονομικής κρίσης στα πα..., ΠΑΙΔΙΚΗ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ:H ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΩΖΕΙ!!, Πίστη, φόβος και δοτικότητα, Η ορειβασία και οι άστεγοι (Νοέμβριος 2011): Οκτάποδο (Χταπόδι): Το πιο ευφυές ασπόνδυλο, Διαμαρτυρία για τα άθλια θεάματα της τηλεόρασης, Ασκήσεις ενίσχυσης αυτο-εκτίμησης, Κρίση (Mέρος 11ο):Αυτο-εκτίμηση ως έθνος (B'), Φυλλάδιο: Ψυχολογική αντιμεπτώπιση της ανεργίας, Κρίση (Μέρος 10ο): Συμμετοχική δημοκρατία, αυτοεκτ... (Οκτώβριος 2011): Ψυχολογική αντιμετώπιση της ανεργίας Μέρος 2ο, Κρίση (Μέρος 9ο): ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ ΩΣ ΕΘΝΟΣ Α , Τι έχουμε κάνει στη γη;, Κρίση (μέρος 8ο): ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ, Προετοιμασία του παιδιού για την επαγγελματική ζωή...(Σεπτέμβριος 2011): Κρίση (Μέρος 7ο): Δεν μας αξίζει αυτό, ΚΡΙΣΗ (Μέρος 6ο): Γαλήνη ή πανικός, Τι μας ενώνει (Αύγουστος 2011): Κρίση (Μέρος 5ο): Αφθονία ή φόβος της έλλειψης, Ταραχές νέων και παραμέληση (Ιούλιος 2011): Κρίση (Μέρος 4ο):Κοινωνική συνείδηση ή Διαφθορά , Κρίση (Μέρος 3ο) Ηγεσία: Λειτούργημα ή Εξουσία , Κρίση (Μέρος 2ο): Ψυχραιμία ή μίσος (Ιούνιος 2011): Διάκριση στην επιλογή θεραπευτή (Απρίλιος 2011): ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΞΙΩΝ, Τα διδάγματα της Φουκουσίμα (Μάρτιος 2011): Προσκόληση στα βρέφη κι αίσθηση του εαυτού, Παιδόφιλοι και θεραπεία

(Φεβρουάριος 2011): Η έξοδος από την κακοποιητική συντροφική σχέση, (Ιανουάριος 2011): Σεβασμός στα ζώα

2010 (16)

(Νοέμβριος 2010) Αυτοδιαχείριση και κρίση: πόσο προετοιμασμένοι είμ..., Πνευματική διάσταση της μετανάστευσης, The Earth is our home, Η Γη είναι το σπίτι μας (Αύγουστος 2010) Ανθρώπινες σχέσεις ή δημόσιες σχέσεις?, Το απαράδεκτο "τραγούδι" της "μπεμπε-λιλή" Ιούλιος, Διακοπές κι αποστεωμένα ζώα, Κοινωνικός ρόλος των σούπερ-μάρκετ; (Ιούνιος 2010) Ψυχολογική αντιμετώπιση της ανεργίας, Όταν κατακρίνουμε και δαχτυλοδείχνουμε…, Κακοποίηση παιδιών σε ιδρύματα φιλοξενίας, Ένα πρόβλημα με τις Πανελλήνιες (Απρίλιος 2010) Οικονομική κρίση στην Ελλάδα, Η κατανάλωση κρεάτος στον πλανήτη των 7δις (Ιανουάριος 2010) Τα μαθήματα της ντουλάπας, Καλή χρονιά με εθελοντισμό

2009 (16)

(Δεκέμβριος 2009) H Πολική αρκούδα: ένα αξιοθαύμαστο ζώο, Σύγχρονος ελληνικός σεξισμός και νέα κορίτσια, BURN OUT: Πώς να αποφύγετε την επαγγελματική εξουθ..., Θάνατος για χόμπι (Νοέμβριος 2009) Η φροντίδα μικρών παιδιών με ειδικές ανάγκες, Έφηβοι σε συμμορίες (Αύγουστος 2009) Οι φύλακες των φαναριών, Δυσθυμία-η «καθημερινή» κατάθλιψη, Πένθος: Η ψευδαίσθηση του χρόνου (Ιούνιος 2009) Τηλεοπτική εξαθλίωση, Οικονομική κρίση, Πρωινή προσευχή, Κακοποίηση παιδιών με ειδικές ανάγκες, Σεξουαλικός Εθισμός


Προτεινόμενες οργανώσεις

http://www.heartsandhandsforafrica.com/ (Children in need in Zambia and S.Africa)



http://www.who-will.org/ (Children in need in Cambodia)



http://www.steppingstonesnigeria.org/ (Βοηθά παιδιά στη Νιγηρία που έχουν κακοποιηθεί)



http://www.diakonia.gr/ Εξαιρετική οργάνωση εθελοντικής παροχής βοήθειας προς παιδιά σε νοσοκομεία και άλλους ευάλωτους πληθυσμούς (Αθήνα).